Perspectivas. Revista de historia, geografía, arte y cultura de la UNERMB
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Uno de los deberes de cualquier Universidad consiste en apoyar, impul-
sar y difundir las investigaciones generadas por los colectivos de investi-
gación en cada Programa, Proyectos o Centros pues consideramos que el
trabajo en equipo en cada uno de estos espacios fortalece la vida académica
de nuestra universidad.
Hoy más que nunca la Universidad Nacional Experimental Rafael María
Baralt se encuentran en el deber de incentivar y generar conocimientos en
cada una de las áreas propuestas por el Ministerio del Poder Popular para
la Ciencia y la Tecnología, así como hacer énfasis en las necesidades de
investigación impulsadas por dicho organismo. En este sentido, apoyamos
cualquier iniciativa en el área académica que pueda nutrir la investigación,
sobre todo si estas son productos de colectivos de investigación entre nues-
tros profesores y las comunidades. La revista perspectivas promueve la
publicación de artículos cientícos en el área de las ciencias sociales, pero
también considera la publicación de otros géneros literarios como ensayos,
conferencias, entrevistas, historias de vida, textos de carácter histórico, re-
señas de libros entre otros. Esta diversidad de géneros hace de la revista
un recurso didáctico interesante además de útil para nuestros estudiantes,
profesores o investigadores en el área de ciencias sociales.
Finalmente en nombre del equipo rectoral de la Unermb agradecemos
la iniciativa del Proyecto de Ciencias Sociales y del Centro de Estudios
Socio históricos y Culturales por su interés en publicar las investigaciones
de nuestros profesores, alumnos y la comunidad. Al comité editorial de la
revista “Perspectivas” lo felicitamos y lo animamos a seguir trabajando por
nuestra universidad en la generación de conocimientos y la academia en
nuestra casa de estudios; todo con la intención de seguir consolidando la
patria grande.
Seguro estoy, que este primer esfuerzo será fructífero para todos.
Dr. William Vanegas Espinoza
Rector de la UNERMB
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Programa Educación: A 29 años de su fundación
El Programa de Educación nace un 15 de abril de 1984 con el Proyecto
de Profesionalización Docente (PPD), que inicia con 150 estudiantes. Hoy
a lo largo de 29 años de gestión nuestros estudiantes se han convertido en
miles que se encuentran diseminados entre los Proyectos de Educación
Integral, Biología y Química, Matemáticas y Física, Ciencias Sociales; dis-
tribuidos en cada una de las Sedes donde la universidad ha logrado abrir
sus puertas en el proceso de municipalización de la educación; al que gus-
tosamente nos hemos sumado.
Estos 29 años de labor académica al servicio de nuestros estudiantes
queremos celebrarlo como lo debe hacer toda academia: con la publica-
ción de varias investigaciones impulsadas desde nuestro Programa. En
esta oportunidad presentamos la revista “Perspectivas”; revista de histo-
ria, geografía, arte y cultura impulsada desde el Centro de Estudios Socio
Históricos y Culturales y el Proyectos de Ciencias Sociales; ambos depen-
diente del Programa Educación. La revista busca impulsar el trabajo y la
investigación desde la nueva concepción de colectivos de investigación en
el campo de las Ciencias Sociales. Aspiramos a que cada uno de nuestros
proyectos educativos tenga adscrito su propio centro de investigaciones
para, de igual modo, publicar las experiencias en cada área de conocimien-
to. Parece un sueño, pero éstos se convierten en realidad cuando más de
uno se suman para hacerlos cumplir.
Victoria Martínez
Directora del Programa Educación.
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Perspectivas: Revista de historia, geografía, arte y cultura; es un órgano
de difusión periódica de trabajos arbitrados de la Universidad Nacional
Experimental Rafael María Baralt (UNERMB), cuya esencia es dar a co-
nocer las investigaciones en el área de las Ciencias Sociales. Debido a
su naturaleza interdisciplinaria, se divide en cuatro áreas temáticas: histo-
ria, geografía, arte y cultura en lo concerniente a los trabajos cientícos.
Asimismo, cuenta con un apartado para conferencias, ensayos, entrevistas,
textos de carácter histórico, jurídico, acuerdos, declaraciones, reseñas de
libros y revistas entre otros. Su publicación es semestral por año y número.
Cada número está representado por artículos en cada una de las áreas te-
máticas de la revista. Por su carácter histórico y patrimonial la revista está
adscrita al Centro de Estudios Socio Históricos y Culturales y al Proyecto
de Ciencias Sociales de la UNERMB.
En este sentido, Borjas; en Álbum Geográco: Una manera divertida
de aprender geografía, nos habla sobre la enseñanza de la geografía bajo la
perspectiva del aprendizaje signicativo, mediante el juego y el desarrollo
de la creatividad del estudiante con la creación de un álbum. Concluye que
el estudiante obtiene un aprendizaje signicativo sobre lo que es y signica
la geografía, en especial en la geografía física y humana.
Por su parte, Vera, Camargo y García, en El Cartograma como Recurso
Didáctico para el desarrollo de competencias en la enseñanza y aprendizaje
de la geografía, sostienen que debe investigarse la realidad espacial bajo el
Enfoque Geohistórico en miras de analizar y comprender la complejidad
del espacio a escala local, tomando en consideración los preceptos de To-
var y Ceballos. Para ello, proponen el cartograma como recurso didáctico
para el desarrollo de competencias en la enseñanza y aprendizaje de la
geografía.
García Delgado y Colina, en Mapas Cognitivos: estrategia de enseñan-
za-aprendizaje en las Ciencias Sociales proponen el uso de la mencionada
estrategia basada en el Enfoque Geohistórico y los preceptos de la Geo-
grafía Social, así como las reexiones de la pedagogía crítica. Por ello,
Presentación
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concluyen que los mapas cognitivos permiten reseñar las representaciones
mentales del espacio de un individuo tomando en cuenta los elementos
materiales y simbólicos de la espacialidad local.
Por otro lado, Rincón y Carrasquero, en Un museo sin paredes: el Mu-
seo Itinerante San Benito y su acción cultural en las comunidades, exponen
las experiencias en la puesta en marcha de un museo itinerante en torno al
llamado santo negro, haciendo énfasis en las interacciones entre la comu-
nidad y los vasallos. Consideran que el culto a San Benito de Palermo y el
chimbánguele constituyen emblemas de la diversidad cultural representada
por los distintos grupos sociales en la región del Lago de Maracaibo.
Vidovic, en Antecedentes de las Universidades Nacionales Experimen-
tales y creación de la UNERMB: Contribuciones para la construcción de
su Historia Institucional, nos reseña sobre la fundamentación legal y social
de lo que hoy es nuestra casa de estudios, partiendo de la necesidad de
ampliar la oferta de estudios de educación superior en la Costa Oriental del
Lago y las necesidades de la región para su desarrollo.
Romero, en Elecciones en Venezuela: La Batalla por las Ideas Continúa,
reexiona sobre el panorama político tras las elecciones presidenciales del
7 de octubre de 2012. Considera que el debate político no ha concluido, por
lo que la población en general e intelectuales deben propiciar espacios para
la discusión y debate político.
Raydan, en Origen y Expansión Mundial de la Fotografía, nos relata
el origen de este arte, desde sus inicios en Europa Occidental, hasta su lle-
gada a Venezuela, en donde fue introducida por extranjeros agregando que
no se consolidaría en la cotidianidad nacional hasta nes del siglo XIX.
Asimismo, hace referencia a la evolución estilística tanto en Europa como
en Latinoamérica.
Lombana, en La teoría sobre las Formaciones Nacionales y sus límites
para la interpretación de la historia latinoamericana, discute las teorías de
la formación de los Estado-Nación desde los distintos enfoques y corrien-
tes teóricas. Considera que no hay consenso entre los estudiosos con res-
pecto a las teorías, develando una confrontación entre posturas liberales y
marxistas.
Casanova, en La Banalización del Conocimiento en el Mundo Post-
moderno reexiona sobre la pertinencia del conocimiento en la sociedad
posmoderna, en la cual la sobrecarga de información ha cambiado la per-
cepción del mundo, así como los valores que rigen a la sociedad.
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Finalmente, se presenta un juicio al trabajo artístico de Mercedes Rey
quien a pesar de haber nacido en Caracas se ha convertido en una artista
Cabimera de corazón pues se ha arraigado en esta tierra petrolera. Final-
mente, se presentan las reseñas, resenciones y recomendación de textos
que abordan temas sobre Cabimas, así como sobre el Pensamiento político
venezolano y zuliano.